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龙文教育八大学法 “出题式复习”重塑学习新思路

发布时间:2019-10-30 16:00热度()我要投稿
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导读:龙文教育八大学法 1.预习,每次作业布置一道预习题,培养良好的预习习惯,帮助学生建立知识框架。并且在辅导授课的同时展开复习指导; 2.放电影,在学习前的五分钟,让学生回顾在学校所学的知识,提升学生记忆力; 3.三步一回头,每讲几步就让学生回顾一次,使

 

   龙文教育“八大学法”

  1.预习,每次作业布置一道预习题,培养良好的预习习惯,帮助学生建立知识框架。并且在辅导授课的同时展开复习指导;

  2.放“电影”,在学习前的五分钟,让学生回顾在学校所学的知识,提升学生记忆力;

  3.三步一回头,每讲几步就让学生回顾一次,使学生在学习的同时同步进行复习;

  4.把作业当考试,布置作业的同时设置时间和分数,要求学生做完后进行自我评分;

  5.收集错题,让学生养成收集错题习惯,每一堂辅导课每一次考试都把错题汇集成册;

  6.建立知识框架,每一节课引导学生回顾章节标题,联想并帮助学生建立知识框架并形成体系;

  7.“出题式”复习,龙文教师在授课中,会教导学生如何通过课本的知识进行出题,培养学生出题习惯和能力;

  8.“出试卷”,在出题复习后,龙文教师还会让学生对课本的一个大章节进行出试卷。

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  龙文教学理念:授人以鱼不如授人以渔

  龙文教育1对1个性化定制辅导,专注孩子的学习能力和文化素养,注重培养学生的思维能力、思辨能力、解决问题的能力等。龙文教育在辅导中以独创“八大学法”为理论基础的科学培优体系,将教授学生掌握学习方法视为重中之重,致力于减轻学生负担,变“被动学”为“主动学”!

  其中“出题式复习”,就是龙文教育创新地将复习与出题相融合:在每次授课过程中,龙文教育的老师会当场打开书本教学生如何边看书边出题;每个知识点讲完后,还会注重让学生变式、类比、归纳以及出一小题,培养学生自身的出题能力;在每次课后作业布置中,让学生根据辅导中所学知识自己出一道题。

  像这样学生自己出题的日常训练,时时刻刻贯穿在龙文教学体系之中,以达到“授人以鱼不如授人以渔”的教学服务宗旨!它不仅能让学生逐步积累并建立起自己的专属大脑题库,还能够培养学生的解题思维及能力。同时,通过出题式的复习,学生更能够深刻体会到考试出题人的思路,站在更高的层面去解构知识,进而对于重难点的脉络把握更加清晰,达到对于知识点的探究、认知、理解、思辨四大能力全面提升!

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